Cater.21沉眠的往昔

她对自己说。X是非人的，危险的，他的行为和逻辑永远无法用常理揣度。

在废弃乐园里的那一刻，那种奇异的放松和被倾听的感觉，或许只是特定环境下的错觉，是她在巨大压力下抓住的一根虚幻的稻草。而X的“回应”，无论是递纸条，说“我，在”，还是那令人窘迫的触碰和话语，都不过是他在执行某种她无法理解的“程序”或“观察实验”。

她必须把注意力拉回到现实，拉回到她重返校园的初衷上。学习，成绩，未来。这些才是真实可触的，才是她能掌控的。

然而，决心容易下，执行却困难重重。

第二天回到学校，夏宥感觉自己像被分割成了两半。一半是坐在教室里，试图跟随老师思路、拼命理解公式定理的“学生夏宥”；另一半，则是一个高度敏感的雷达，总是不由自主地捕捉着任何与“三楼理科班转学生”相关的信息碎片，目光会在走廊人流中下意识地搜寻那个黑sE的、挺直的身影，耳朵会竖起去听那些模糊的、关于“名字听不清”、“好冷”、“但又忍不住想靠近”的议论。

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