翔太线1:竞争对手

他停顿片刻，用短暂的时间交给清司理解他即将提出的请求。清司心领神会，礼貌地回以微笑。藤本先生的铺垫结束，继续说了下去。

“所以在后面课程里，将采用小组学习和小组作业的形式。我希望把你和池田同学分配在一组，当然，在征求你同意的前提，并不是要求，假如清司你不方便...”

教师在分组问题方面征求学生意见算新鲜事，清司实际上并没有拒绝的选项。藤本先生大约已经完成分组公告的撰写，现在提前告知清司，仅出于对清司本人格外的尊重，不过不知道他是否通知了翔太。清司立刻接着话说了下去：“作为同级生，我非常愿意在能力范围之内帮助池田同学。和池田同学一组，将会是很好的机会。”

藤本又重复了一些感谢和夸赞的话，清司勉勉强强应付。

藤本先生不敢管束翔太，于是借用一物降一物的理论，企图将翔太丢给清司。清司并不会随便得罪哪位教师，往后申请高等院校需要推荐信，或者相似的场景，成为他们的第一人选对清司来说更重要。虽然翔太不是让人喜欢接触的对象，但这种微妙的“不喜欢”在实质性考量前不足挂齿。

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