第二十章 矛盾 ②

如果年轻时你来过热河路，那你现在是不是已经被他们淹没？

没有新的衣服让你爱恋，总有一种天气让我们怀念

醒来或者吃饱又是一年，相遇然后分别就在一天。”

“我觉得我喜欢上了这首歌！我要列入歌单！”说着存入进去。

“再放一遍，再放一遍！”激动地叫着

“好呀”

大家认认真真的看着一行行的歌词。气氛又活跃起来

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——爱一个人如何给与较为好的方式？

——我想引用一句话

“严酷只能吓唬人们的心，

凛冽的北风刮不掉行人的外衣，

太阳的光辉照到行人身上，

却能使人渐渐热起来，

自动把外衣脱掉”

这句话正如《非诚勿扰2》（冯小刚导演）“爱别人，要让对方感受到。”这句话。

这两句话都是想表达，达成某个实际情况，不要强迫、强硬的态度；同时不要变相的爱意，不要用高阶的理论去表达，别人看不懂，理解不了，反而蜷缩住自己，对你有排斥感。

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“老师有人文教育吗？”

“不能说没有，只是，只是”犹豫不知该怎么说“只是，说说而已，只是背课文那样，说说而已。”

“哦，老师只是像背诵法律条文那样，没有用心理学、人文学、社会学、这样的专业方式来引导？”

“对对对！！”竟然表达出肚子里的话，非常激动！

“那，我猜想，我猜想那个老师本身的脾气、性格就不好。有这样吗？”浅浅的说着自己的疑问。

“嗯，老师，很容易发脾气。”

“好吧”叹了口气“老师的性格不大好，以及没有真正的教育方式，只是嘴上说，这应该是光说不练假把式，没有将学生养成美好心灵的人，算是不足为奇的事吧”爸爸怪坏的看着瘦瘦的女儿。

听着父亲缓缓的话语想起不久前看的《死亡诗社》以及《放牛班的春天》

“女儿，和你的四位友人，都是接受过真正的教育，接受过教育的核心，看待这里的教育不要过于垂丧我想小镇的学校连心理咨询室都没有，是吧？”妈妈和蔼的说

“嗯，是的，没有咨询室。”

爸爸关切的问“小镇的学校有学习法律吗？”

“提过一点，宪法，里面的条文我们没有学习”

“那老师当做扩充知识说过吗？”

“没有”

妈妈听到女儿说没有，心里感到崩溃！

“女儿，如果你遇到暴力事情，一定要反抗！因为有法律规定‘别人用暴力对你，你完全可以用暴力对待别人，你不用付法律责任！’”妈妈一边说着，一边查找文献资料，给女儿看。（备注1）

“谢谢妈妈爸爸！我也和他们说一些”

“截图下来，发给小伙伴们”转眼问“他们在校园生活都还好吧？”

“嗯嗯，都很好我们经常在小镇的街道闲逛，吃这儿的比较不错的食物”

“女儿，你在小镇生活美好，我的一切都能放心！”

“女儿，现在不早了，早些睡，明天还要上课”

“好的妈妈爸爸，妈妈爸爸晚安”向近在眼前，远在千万里的妈妈招收

“女儿晚安”妈妈爸爸双手合成爱心

“哇！我都快忘了这个条例！！！”

“额，我可以说这是我第一次听说吗？”

“以暴制暴！”

“这个有一个限制条件”“比如说别人用木棍伤害人，被伤害的人用刀伤害侵略者，而且侵略者受到严重的伤害，这样的话原本没有罪的人有罪了如果daitu用刀，被伤害的人用刀自卫，哪怕是伤害了daitu，甚至没有生命，都是无罪的！简而言之，就是暴力的手段对等！”

“牛逼！大佬！！！！”

“收下我的膝盖！！！！”

“6666666666

“学习，涨姿势！！！！！””

“【耍酷】”

“要这里的老师有毛用？？？？？？？？还不如喊我当老师！”

“大拇指”

“顶你”

“给我上去”

“举高高”

“傻逼的政治老师，这些基本常识都不教育我们，还说什么家国天下，狗屁啊！！！！！！”

后来小寻的爸爸妈妈也来了全息，在爸爸妈妈的关心中，小寻感动一塌糊涂！觉得爸爸妈妈这样的关心，上次还是在童年时期，这次与今天相隔整个童年呐！爸爸妈妈以后还能如此的关心我吗？像儿时生病那样的彻夜陪伴照顾我？

想着想着，看着外面的黑夜，陷入恐惧，在恐惧中睡去……。

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心声